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在 线 考 试 系 统 _ 在 线 培 训 系 统 _ 在 线 答 题 系 统 _ 大 连 栋 科 软 件 工 程 有 限 公 司 首 页 考 试 系 统 培 训 系 统 课 程 开 发 课 程 开 发 微 课 制 作 高 端 动 画 课 件 P P T 新 闻 资 讯 关 于 我 们 咨 询 电 话 ： 4 0 0 0 5 2 2 1 3 0 咨 询 电 话 ： 4 0 0 0 5 2 2 1 3 0 首 页 考 试 系 统 培 训 系 统 课 程 开 发 微 课 制 作 高 端 动 画 课 件 P P T 课 程 开 发 新 闻 资 讯 关 于 我 们 在 线 考 试 系 统 在 线 培 训 系 统 在 线 答 题 系 统 在 线 学 习 系 统 大 连 栋 科 软 件 工 程 有 限 公 司 是 专 业 的 在 线 考 试 系 统 教 育 软 件 与 在 线 培 训 系 统 数 字 化 资 源 服 务 供 应 商 ， 创 立 于 2 0 0 7 年 ， 总 部 位 于 大 连 软 件 园 。 在 线 考 试 系 统 公 司 凭 借 成 熟 的 项 目 研 发 和 管 理 经 验 ， 致 力 于 为 客 户 提 供 全 方 位 的 在 线 教 育 解 决 方 案 ， 实 现 移 动 化 、 平 台 化 、 知 识 化 、 智 能 化 学 习 管 理 模 式 ， 让 学 习 变 得 更 轻 松 。 “ 共 同 成 长 、 相 伴 一 生 ” 是 栋 科 软 件 始 终 不 渝 的 核 心 价 值 观 。 栋 科 软 件 在 线 培 训 系 统 将 一 如 既 往 ， 持 续 创 新 、 创 造 价 值 ， 与 客 户 、 合 作 伙 伴 共 享 共 赢 。 在 线 培 训 系 统 M T A 是 M a s t e r o f T r a i n i n g A d m i n i s t r a t i o n 的 缩 写 ， 含 义 是 培 训 管 理 专 家 ， 麦 塔 在 线 答 题 系 统 致 力 于 为 客 户 提 供 专 业 的 在 线 教 育 方 案 ， 打 造 企 业 核 心 竞 争 力 。 麦 塔 在 线 培 训 系 统 品 牌 诞 生 于 2 0 0 9 年 ， 在 线 考 试 系 统 公 司 创 始 团 队 多 年 来 一 直 深 耕 在 线 教 育 领 域 ， 积 累 了 丰 富 的 行 业 经 验 。 研 发 团 队 集 结 了 来 自 互 联 网 、 科 技 、 教 育 等 多 个 领 域 专 家 级 研 发 工 程 师 ， 在 线 考 试 系 统 率 先 实 现 了 移 动 化 、 平 台 化 、 知 识 化 、 智 能 化 的 学 习 管 理 模 式 。 麦 塔 在 线 学 习 系 统 肩 负 着 “ 改 变 互 联 网 教 育 未 来 ” 的 使 命 ， 持 续 创 新 、 创 造 价 值 ， 在 线 答 题 系 统 与 客 户 和 合 作 伙 伴 共 享 共 赢 。 2 0 0 8 年 公 司 创 立 于 2 0 0 8 年 5 , 0 0 0 + 已 与 5 0 0 0 多 家 企 业 建 立 了 合 作 关 系 2 0 0 , 0 0 0 + 平 台 活 跃 用 户 已 超 2 0 0 0 0 0 5 0 , 0 0 0 + 课 件 开 发 超 5 0 0 0 0 课 时 产 品 和 服 务 易 用 / 稳 定 / 高 效 的 在 线 考 试 系 统 支 持 多 端 口 多 平 台 在 线 考 试 ， 与 钉 钉 、 微 信 、 飞 书 等 平 台 无 缝 对 接 支 持 答 题 前 人 脸 身 份 核 验 、 禁 止 切 屏 等 智 能 防 作 弊 技 术 保 障 每 场 考 试 的 公 平 拥 有 丰 富 细 致 的 考 试 管 理 功 能 ， 让 企 业 轻 松 应 对 各 种 类 型 考 试 需 求 系 统 性 能 稳 定 ， 高 并 发 ， 支 持 万 人 同 时 在 线 进 行 考 试 免 费 试 用 了 解 详 情 一 体 化 / 全 场 景 的 在 线 培 训 学 习 系 统 支 持 电 脑 端 、 移 动 端 随 时 随 地 在 线 培 训 学 习 、 考 试 ， 从 而 不 再 受 时 间 地 点 的 约 束 支 持 在 线 课 程 、 直 播 教 学 、 评 论 点 赞 、 互 动 答 题 等 强 大 的 培 训 功 能 标 准 化 学 习 ， 支 持 课 程 、 学 时 、 学 分 、 考 试 、 练 习 、 证 书 等 标 准 化 统 一 多 维 度 数 据 统 计 ， 深 层 分 析 学 情 ， 帮 助 企 业 实 现 人 才 发 掘 、 测 评 、 培 养 、 考 核 、 任 用 一 体 化 免 费 试 用 了 解 详 情 数 字 课 程 开 发 服 务 在 线 学 习 的 成 功 与 否 ， 很 大 程 度 上 取 决 于 课 程 内 容 的 质 量 ， 也 就 是 常 说 的 “ 内 容 为 王 ” 。 栋 科 软 件 凭 借 优 秀 的 课 程 开 发 团 队 为 企 业 事 业 单 位 、 院 校 教 育 、 医 疗 、 金 融 、 零 售 连 锁 行 业 、 汽 车 行 业 、 餐 饮 等 1 2 大 行 业 定 制 开 发 了 上 万 门 数 字 课 程 。 申 请 方 案 了 解 详 情 满 足 不 同 行 业 学 习 需 求 0 1 企 事 业 单 位 企 事 业 单 位 了 解 详 情 无 论 是 企 业 单 位 还 是 事 业 单 位 ， 每 年 都 要 举 行 年 度 考 核 、 党 建 考 核 等 各 种 不 同 形 式 的 考 试 。 而 传 统 考 试 方 式 ， 从 出 题 、 组 卷 、 印 刷 ， 到 安 排 场 地 、 试 卷 分 发 等 ， 成 本 较 高 ， 不 能 完 全 适 应 现 代 企 业 管 理 模 式 。 0 2 信 息 产 业 信 息 产 业 了 解 详 情 近 年 来 我 国 互 联 网 继 续 保 持 增 长 态 势 ， 网 络 产 业 已 经 从 过 去 的 吸 引 眼 球 上 逐 渐 转 向 以 “ 盈 利 ” 为 核 心 。 如 网 络 游 戏 、 网 上 交 易 、 网 络 广 告 、 网 络 教 育 、 网 络 短 信 等 ， 新 兴 应 用 层 出 不 穷 ， 将 推 动 产 业 融 合 发 展 和 转 型 升 级 。 0 3 能 源 化 工 能 源 化 工 了 解 详 情 信 息 化 在 社 会 的 各 行 各 业 迅 速 发 展 ， 在 石 油 、 石 化 和 煤 炭 等 大 型 国 有 企 业 中 要 以 信 息 化 带 动 工 业 化 、 自 动 化 ， 应 用 信 息 技 术 改 造 提 升 能 源 企 业 ， 加 快 企 业 信 息 化 进 程 ， 提 高 信 息 技 术 应 用 水 平 。 0 4 金 融 保 险 金 融 保 险 了 解 详 情 金 融 无 处 不 在 并 已 形 成 一 个 庞 大 体 系 ， 金 融 学 涉 及 的 范 畴 、 分 支 和 内 容 非 常 广 ， 对 员 工 的 知 识 储 备 要 求 较 高 ， 相 对 的 考 核 难 度 也 较 大 。 所 以 金 融 保 险 业 更 需 要 考 核 数 据 来 作 为 依 据 ， 帮 助 提 升 业 务 能 力 。 0 5 交 通 运 输 交 通 运 输 了 解 详 情 由 于 交 通 行 业 以 技 术 先 行 ， 企 业 越 来 越 需 要 具 有 扎 实 的 汽 车 运 用 技 术 、 交 通 运 输 系 统 规 划 与 管 理 、 物 流 系 统 工 程 等 方 面 专 业 知 识 ， 并 能 独 立 从 事 汽 车 运 用 与 管 理 的 复 合 型 高 级 工 程 技 术 人 才 ， 人 才 的 培 养 格 外 重 要 。 0 6 教 育 培 训 教 育 培 训 了 解 详 情 教 培 行 业 存 在 的 教 师 教 学 水 平 参 差 不 齐 ， 教 学 质 量 难 以 提 升 等 问 题 ， 麦 塔 不 仅 是 考 试 出 题 软 件 ， 还 是 在 线 教 学 考 试 系 统 ， 非 常 适 合 培 训 机 构 前 期 营 销 获 客 以 及 后 期 模 拟 考 试 的 场 景 。 免 费 试 用 0 1 食 品 餐 饮 食 品 餐 饮 了 解 详 情 随 着 社 会 经 济 的 不 断 发 展 ， 餐 饮 文 化 的 传 播 将 越 来 越 国 际 化 和 市 场 化 。 如 何 应 对 蓬 勃 发 展 的 餐 饮 形 势 ， 不 仅 只 是 餐 饮 企 业 所 面 对 的 问 题 ， 同 时 也 是 烹 饪 教 育 应 该 思 考 的 问 题 。 0 2 教 育 培 训 教 育 培 训 了 解 详 情 教 培 行 业 存 在 的 教 师 教 学 水 平 参 差 不 齐 ， 教 学 质 量 难 以 提 升 等 问 题 ， 麦 塔 不 仅 是 考 试 出 题 软 件 ， 还 是 在 线 教 学 考 试 系 统 ， 非 常 适 合 培 训 机 构 前 期 营 销 获 客 以 及 后 期 模 拟 考 试 的 场 景 。 0 3 医 疗 行 业 医 疗 行 业 了 解 详 情 医 学 类 考 试 种 类 繁 多 ， 全 国 各 级 医 学 教 育 机 构 ， 如 医 学 院 ， 卫 校 ， 护 校 的 本 科 ， 研 究 生 ， 大 中 专 教 育 培 训 考 试 等 ， 一 些 医 学 高 等 院 校 的 附 属 医 院 同 时 还 有 本 科 ， 研 究 生 在 校 生 的 教 学 考 试 工 作 等 。 0 4 企 事 业 单 位 企 事 业 单 位 了 解 详 情 无 论 是 企 业 单 位 还 是 事 业 单 位 ， 每 年 都 要 举 行 年 度 考 核 、 党 建 考 核 等 各 种 不 同 形 式 的 考 试 。 而 传 统 考 试 方 式 ， 从 出 题 、 组 卷 、 印 刷 ， 到 安 排 场 地 、 试 卷 分 发 等 ， 成 本 较 高 ， 不 能 完 全 适 应 现 代 企 业 管 理 模 式 。 0 5 能 源 化 工 能 源 化 工 了 解 详 情 信 息 化 在 社 会 的 各 行 各 业 迅 速 发 展 ， 在 石 油 、 石 化 和 煤 炭 等 大 型 国 有 企 业 中 要 以 信 息 化 带 动 工 业 化 、 自 动 化 ， 应 用 信 息 技 术 改 造 提 升 能 源 企 业 ， 加 快 企 业 信 息 化 进 程 ， 提 高 信 息 技 术 应 用 水 平 。 0 6 制 造 行 业 制 造 行 业 了 解 详 情 传 统 制 造 行 业 往 往 都 是 人 才 密 集 型 企 业 ， 人 力 资 源 的 人 才 培 训 压 力 巨 大 ， 传 统 的 线 下 培 训 方 式 人 员 集 中 ， 人 力 、 财 力 、 精 力 消 耗 过 大 ， 全 新 的 在 线 培 训 系 统 的 出 现 ， 很 好 解 决 了 辅 助 企 业 人 才 培 养 的 多 元 化 发 展 ， 使 培 训 计 划 可 追 溯 ， 培 训 效 果 可 检 验 ， 培 训 结 果 可 视 化 。 免 费 试 用 为 什 么 选 择 我 们 专 业 的 顾 问 服 务 完 善 的 培 训 体 系 可 靠 的 开 发 技 术 成 熟 的 运 营 能 力 免 费 试 用 新 闻 资 讯 多 年 微 课 无 果 ？ 要 获 奖 这 些 创 新 方 法 你 必 须 知 道 ！ 2 0 2 5 0 1 1 0 在 创 建 微 课 时 ， 打 破 原 有 的 想 法 非 常 重 要 ， 这 不 仅 可 以 增 强 课 程 的 吸 引 力 ， 还 可 以 促 进 学 生 或 学 习 者 的 参 与 和 理 解 深 度 。 内 容 的 选 择 上 要 创 新 ， 制 作 方 法 更 要 创 新 ， 不 能 只 是 P P T 演 示 文 稿 这 种 单 一 的 形 式 ， 要 使 用 新 技 术 。 2 0 2 5 A I 智 慧 教 育 大 模 型 破 局 因 材 施 教 ， 教 育 变 革 一 触 即 发 ！ 0 1 0 8 教 育 大 模 型 已 经 开 始 在 多 地 政 府 及 学 校 落 地 ， 在 未 来 ， 我 们 有 理 由 相 信 ， A I 智 慧 教 育 大 模 型 将 持 续 优 化 与 完 善 ， 进 一 步 深 入 融 合 到 教 育 的 各 个 环 节 。 2 0 2 4 教 育 信 息 化 ， 校 园 综 合 管 理 平 台 建 设 方 案 大 公 开 1 2 2 6 建 设 校 园 综 合 管 理 平 台 ， 可 以 提 高 校 园 管 理 的 效 率 和 质 量 ， 打 造 一 个 数 字 化 、 智 能 化 的 校 园 环 境 。 那 么 如 何 建 设 平 台 ？ 如 何 将 学 校 的 教 学 管 理 、 学 生 管 理 、 行 政 管 理 、 后 勤 管 理 等 多 个 业 务 领 域 整 合 ， 实 现 信 息 的 集 中 共 享 和 业 务 流 程 的 协 同 运 作 呢 ？ 一 起 来 看 看 校 园 综 合 管 理 平 台 建 设 原 则 有 哪 些 吧 ！ 2 0 2 4 政 府 单 位 在 线 考 试 系 统 ， 部 署 源 码 交 付 保 密 升 级 1 2 2 0 在 数 字 化 时 代 的 浪 潮 下 ， 政 府 单 位 也 在 积 极 拥 抱 创 新 ， 不 断 提 升 工 作 效 率 和 服 务 质 量 。 今 天 ， 我 们 要 为 大 家 介 绍 一 款 为 政 府 单 位 量 身 定 制 的 在 线 考 试 系 统 ， 它 正 以 其 独 特 的 优 势 ， 为 政 府 单 位 的 人 才 选 拔 、 培 训 考 核 等 工 作 带 来 全 新 的 变 革 。 2 0 2 4 企 业 培 训 新 姿 势 ： 哪 家 在 线 培 训 系 统 比 较 好 ？ 1 2 1 7 现 在 市 面 上 所 广 泛 使 用 的 在 线 培 训 系 统 主 要 是 将 在 线 教 学 评 估 与 传 统 模 式 相 结 合 ， 包 括 视 频 、 音 频 、 动 画 、 文 档 等 。 管 理 者 可 以 用 它 开 展 组 织 培 训 工 作 ， 学 习 者 可 以 实 时 学 习 和 参 加 考 试 ， 最 终 建 立 完 整 的 教 学 评 估 体 系 。 2 0 2 4 中 小 学 教 师 微 课 大 赛 如 何 获 奖 突 围 ？ 打 造 爆 款 微 课 的 软 件 有 哪 些 ？ 1 2 1 3 微 课 被 用 于 课 堂 教 学 、 课 后 复 习 、 新 知 识 介 绍 或 帮 助 学 生 理 解 知 识 所 使 用 ， 教 师 们 已 经 习 惯 了 用 微 课 来 辅 助 教 学 。 微 课 可 以 增 强 课 堂 教 学 效 果 ， 对 促 进 信 息 技 术 与 教 育 的 深 度 融 合 起 着 至 关 重 要 的 作 用 。 新 闻 资 讯 多 年 微 课 无 果 ？ 要 获 奖 这 些 创 新 方 法 你 必 须 知 道 ！ 2 0 2 5 0 1 1 0 在 创 建 微 课 时 ， 打 破 原 有 的 想 法 非 常 重 要 ， 这 不 仅 可 以 增 强 课 程 的 吸 引 力 ， 还 可 以 促 进 学 生 或 学 习 者 的 参 与 和 理 解 深 度 。 内 容 的 选 择 上 要 创 新 ， 制 作 方 法 更 要 创 新 ， 不 能 只 是 P P T 演 示 文 稿 这 种 单 一 的 形 式 ， 要 使 用 新 技 术 。 A I 智 慧 教 育 大 模 型 破 局 因 材 施 教 ， 教 育 变 革 一 触 即 发 ！ 2 0 2 5 0 1 0 8 教 育 大 模 型 已 经 开 始 在 多 地 政 府 及 学 校 落 地 ， 在 未 来 ， 我 们 有 理 由 相 信 ， A I 智 慧 教 育 大 模 型 将 持 续 优 化 与 完 善 ， 进 一 步 深 入 融 合 到 教 育 的 各 个 环 节 。 教 育 信 息 化 ， 校 园 综 合 管 理 平 台 建 设 方 案 大 公 开 2 0 2 4 1 2 2 6 建 设 校 园 综 合 管 理 平 台 ， 可 以 提 高 校 园 管 理 的 效 率 和 质 量 ， 打 造 一 个 数 字 化 、 智 能 化 的 校 园 环 境 。 那 么 如 何 建 设 平 台 ？ 如 何 将 学 校 的 教 学 管 理 、 学 生 管 理 、 行 政 管 理 、 后 勤 管 理 等 多 个 业 务 领 域 整 合 ， 实 现 信 息 的 集 中 共 享 和 业 务 流 程 的 协 同 运 作 呢 ？ 一 起 来 看 看 校 园 综 合 管 理 平 台 建 设 原 则 有 哪 些 吧 ！ 政 府 单 位 在 线 考 试 系 统 ， 部 署 源 码 交 付 保 密 升 级 2 0 2 4 1 2 2 0 在 数 字 化 时 代 的 浪 潮 下 ， 政 府 单 位 也 在 积 极 拥 抱 创 新 ， 不 断 提 升 工 作 效 率 和 服 务 质 量 。 今 天 ， 我 们 要 为 大 家 介 绍 一 款 为 政 府 单 位 量 身 定 制 的 在 线 考 试 系 统 ， 它 正 以 其 独 特 的 优 势 ， 为 政 府 单 位 的 人 才 选 拔 、 培 训 考 核 等 工 作 带 来 全 新 的 变 革 。 企 业 培 训 新 姿 势 ： 哪 家 在 线 培 训 系 统 比 较 好 ？ 2 0 2 4 1 2 1 7 现 在 市 面 上 所 广 泛 使 用 的 在 线 培 训 系 统 主 要 是 将 在 线 教 学 评 估 与 传 统 模 式 相 结 合 ， 包 括 视 频 、 音 频 、 动 画 、 文 档 等 。 管 理 者 可 以 用 它 开 展 组 织 培 训 工 作 ， 学 习 者 可 以 实 时 学 习 和 参 加 考 试 ， 最 终 建 立 完 整 的 教 学 评 估 体 系 。 中 小 学 教 师 微 课 大 赛 如 何 获 奖 突 围 ？ 打 造 爆 款 微 课 的 软 件 有 哪 些 ？ 2 0 2 4 1 2 1 3 微 课 被 用 于 课 堂 教 学 、 课 后 复 习 、 新 知 识 介 绍 或 帮 助 学 生 理 解 知 识 所 使 用 ， 教 师 们 已 经 习 惯 了 用 微 课 来 辅 助 教 学 。 微 课 可 以 增 强 课 堂 教 学 效 果 ， 对 促 进 信 息 技 术 与 教 育 的 深 度 融 合 起 着 至 关 重 要 的 作 用 。 超 过 1 0 万 家 客 户 的 信 任 之 选 我 们 始 终 专 注 教 育 系 统 研 发 更 懂 用 户 需 求 了 解 更 多 产 品 服 务 考 试 平 台 培 训 平 台 课 程 开 发 关 于 栋 科 公 司 简 介 加 入 栋 科 联 系 我 们 城 市 合 作 商 帮 助 中 心 帮 助 文 档 关 注 我 们 微 信 公 众 号 热 门 推 荐 商 务 合 作 微 信 4 0 0 0 5 2 2 1 3 0 周 一 至 周 日 9 : 0 0 1 8 : 0 0 联 系 客 服 友 情 链 接 免 费 e r p 管 理 系 统 e r p 管 理 系 统 企 业 组 网 在 线 培 训 系 统 培 训 系 统 在 线 考 试 系 统 问 卷 调 查 在 线 答 题 系 统 麦 塔 考 试 系 统 考 试 系 统 在 线 考 试 系 统 培 训 系 统 考 试 系 统 培 训 系 统 在 线 考 试 系 统 在 线 答 题 系 统 在 线 考 试 系 统 麦 塔 考 试 系 统 考 试 软 件 考 试 系 统 在 线 考 试 系 统 在 线 培 训 系 统 考 试 系 统 考 试 系 统 考 试 系 统 天 成 号 在 线 考 试 系 统 网 店 e r p 电 子 票 务 系 统 企 业 专 线 标 策 网 柴 油 发 电 机 工 作 心 得 企 业 培 训 电 话 呼 叫 中 心 免 费 收 录 C o p y r i g h t © 2 0 1 9 l l i s o f t . c o m A l l r i g h t s r e s e r v e d 大 连 栋 科 软 件 工 程 有 限 公 司 版 权 所 有 辽 I C P 备 0 9 0 2 2 9 0 4 号 1 8 C o p y r i g h t © 2 0 1 9 l l i s o f t . c o m A l l r i g h t s r e s e r v e d 大 连 栋 科 软 件 工 程 有 限 公 司 版 权 所 有 辽 I C P 备 0 9 0 2 2 9 0 4 号 1 8 首 页 体 验 中 心 电 话 咨 询 在 线 咨 询 咨 询 客 服 服 务 热 线 4 0 0 0 5 2 2 1 3 0 体 验

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